Písmo:A^-|A⁺00

„Cieľom je pritiahnuť rómskych žiakov k čítaniu a zlepšeniu komunikačných schopností v slovenskom jazyku. Dosiahnuť to chceme prostredníctvom klasických rozprávok. Zároveň nimi chceme pozitívne vplývať aj na formovanie morálnych vlast-ností žiakov,“ opisuje nám Zuzana Schlosserová projekt s názvom „Strigôni a strigôňky, poleťme do rozprávky“. Sumou desaťtisíc korún ho podporila Nitrianska komunitná nadácia. Za peniaze sa nakúpili knihy a materiál na hodiny výtvarnej výchovy, kde sa budú žiaci inšpirovať rozprávkovými postavami. Z vlastných prostriedkov škola kúpi DVD prehrávač, aby sa mohli rozprávky aj premietať. Súčasťou projektu sú tvorivé dielne, na ktorých sa budú vyrábať bábky, či kvíz o rozprávkových postavách. Na Základnej škole Tulipánová majú dve čisto rómske triedy (tretiaci a siedmaci), elokované sú v priestoroch bývalej ZŠ Vajanského. Projekt je určený najmä pre ne. „Deti majú pri nástupe do školy problémy nielen so slovenčinou, ale nevedia ani rozoznávať farby a tvary, nedokážu jesť príborom,“ konštatuje asistentka. Viacerí žiaci majú poruchy správania, neobsedia na mieste, sú ťažko zvládateľní. „Patrili by do špeciálnej školy, ale rodičia s tým nesúhlasia. Radšej ich nechajú, nech opakovane prepadnú na normálnej škole,“ zhodujú sa učiteľky, ktoré rómskym žiakom nedávajú domáce úlohy. „Bolo by to zbytočné.“ Najmä starších žiakov trápia úplne iné veci ako škola. Napríklad jedna slečna sa už chystá na rómsku svadbu. Má šestnásť rokov. Výnimkou nie sú neospravedlnené absencie. Rodičom za to možno siahnuť na prídavky. Lenže – niektorí to vyriešili naozaj originálne. „Zistia si, kedy žiak chýbal. Na základe toho si potom spätne od lekára zoženú ospravedlnenie!“ poukázala na problém učiteľka. „Títo žiaci potrebujú iný prístup, hravú formu vyučovania. Pozornosť udržia iba nakrátko,“ konštatuje asistentka Zuzana Schlosserová. Dúfa, že rozprávkový projekt, ktorý potrvá do konca školského roka, pomôže situáciu zlepšiť.